gramática

Grippo, Laura Florencia

Licenciada y Profesora de Enseñanza Media y Superior en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto FILOCyT (FFyL, Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación: gramática, neurolingüística, psicolingüística

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos en los que participa

Gramática y discurso: la conceptualización de la cantidad y el uso de la concordancia en número como recurso cohesivo en la lengua.
Variación y normativa. La conceptualización de la cantidad como estrategia creativa de los hablantes en el uso de la lengua
Correo electrónico: 

Fusé, Miranda

Abogada (Universidad de Buenos Aires)

Adscripta de Gramática (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto FILOCyT (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación: gramática

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos en los que participa

Gramática y discurso: la conceptualización de la cantidad y el uso de la concordancia en número como recurso cohesivo en la lengua.
Variación y normativa. La conceptualización de la cantidad como estrategia creativa de los hablantes en el uso de la lengua
Correo electrónico: 
mirandafuse2 [@] gmail.com

Piovano, Luisina

Licenciada en Letras (Universidad Nacional del Litoral)

Jefa de Trabajos Prácticos de Lingüística General (Universidad Nacional del Litoral)

Integrante proyecto PICT (ANPCyT)

Áreas de investigación: gramática, variación lingüística

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos en los que participa

Regulación del español contemporáneo: conceptualizaciones, discursos, instrumentos metalingüísticos y propuestas educativas.
Correo electrónico: 
luisinapm [@] gmail.com

Lovaschi, Vanesa Evangelina

Estudiante de Licenciatura y Profesorado en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyacto FILOCyT (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires)

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos en los que participa

Fonética, Fonología y Gramática: estudio de la prosodia del español de Buenos Aires (marcadores discursivos y pronombres enclíticos) desde un Enfoque Cognitivo Prototípico.
Enfoque cognitivo-prototípico y enseñanza de la lengua: gramática y complejidad discursiva. Nominales, cláusulas y marcadores.
Correo electrónico: 
salovaschi [@] gmail.com

Pastor Berroa, Yanina Amelia

Editora (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante de Primera en Corrección de Estilo y Edición de Publicaciones Periódicas (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación: Gramática, análisis del discurso y estudios del libro y la edición

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos en los que participa

Gramática y discurso: la conceptualización de la cantidad y el uso de la concordancia en número como recurso cohesivo en la lengua.
Correo electrónico: 
yaninapastorberroa [@] gmail.com

Barbeito, Vanina Andrea

Doctora en Lingüística (Universidad de Buenos Aires)

Profesora Adjunta en la cátedra de Gramática (Universidad de Buenos Aires)

Directora proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Directora proyecto FILOCyT (Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación: gramática, didáctica de la lengua

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos que dirige o Co-dirige

Gramática y discurso: la conceptualización de la cantidad y el uso de la concordancia en número como recurso cohesivo en la lengua.
Variación y normativa. La conceptualización de la cantidad como estrategia creativa de los hablantes en el uso de la lengua
Correo electrónico: 
vabarbeito [@] uba.ar

Yuvero, Ana Cristina

Profesora y Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Auxiliar de Primera (Universidad Nacional de San Luis-UNSL)

Investigadora Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Tema de investigación: Abordo el estudio de las relaciones sintácticas causales y de temporalidad. El foco de interés de mis trabajos se centra en la interrelación entre los diferentes aspectos de la lengua (pragmático-semántico-sintácticos) con énfasis en los estudios prosódicos.

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador
Correo electrónico: 
anacyuvero [@] gmail.com

Trípodi, Mónica Noemí

Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires), Profesora en enseñanza media y superior en Letras (Universidad de Buenos Aires)

 Ayudante de primera (Universidad de Buenos Aires)

 Integrante de Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: gramática, sintaxis, fonología

Tema de investigación: Durante mi investigación doctoral (Doctoranda en última etapa en Universidad de Buenos Aires) he trabajado estructuras condicionales encabezadas por "si", desde su aspecto sintáctico en relación con el aspecto fonético-fonológico, en la lengua oral, tanto leída como natural, del español de Buenos Aires. También he desarrollado interés en oraciones bimembres de sujeto-predicado y actualmente trabajo con conectores; siempre considerando las características fonéticas-fonológicas de las emisiones.

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos que dirige o Co-dirige

Fonética, Fonología y Gramática: estudio de la prosodia del español de Buenos Aires (marcadores discursivos y pronombres enclíticos) desde un Enfoque Cognitivo Prototípico.

Proyectos en los que participa

Enfoque cognitivo-prototípico y enseñanza de la lengua: gramática y complejidad discursiva. Nominales, cláusulas y marcadores.
Correo electrónico: 
monicatripodi [@] filo.uba.ar

Romero, María Cecilia

Licenciado en Letras (Universidad de Buenos Aires) 

Ayudante de Primera interino

Colaboradora Proyecto UBACYT (Universidad de Buenos Aires) 

 

Áreas de investigación: gramática

Tema de investigación: Enfoque Cognitivo Prototípico: Gramática y Fonética/Fonología

BACKUP - Tipo de integrante: 
Docente Investigador

Proyectos en los que participa

El nominal en la cláusula y el discurso. Una propuesta desde el Enfoque Cognitivo Prototípico
Correo electrónico: 
ceciletras [@] live.com.ar

Poggio, Anabella Laura

Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires), Profesora en enseñanza media y superior en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante de primera en la Cátedra de Gramática C (Universidad de Buenos Aires)

Becaria UBACyT de Maestría (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso, gramática, enseñanza de la lengua

Tema de investigación: Mi interés primordial radica en estudiar por qué se ha desplazado la gramática de los contenidos curriculares a ser enseñados en el nivel medio de educación. Mi hipótesis básica es que los modelos teóricos en los que se fundamentan las propuestas pedagógicas no son marcos basados en el uso, perspectiva desde la que deben abordarse las "prácticas del lenguaje". En función de las críticas que realizo al diseño curricular y a la producción editorial de manuales propongo algunas secuencias didácticas elaboradas desde el marco teórico del Enfoque Cognitivo Prototípico para mostrar los beneficios que conlleva adoptar una gramática discursiva para la enseñanza de la lengua materna.

BACKUP - Tipo de integrante: 
Becarios
Correo electrónico: 
anabella.poggio [@] gmail.com