glotopolítica

Bernhardt, Florencia María Elena

Magister en Análisis del Discurso (Universidad de Bunos Aires)

Profesora asociada Ordinaria Taller de Lectura y Comprensión de Textos (Universidad Nacional de Luján)

Profesora adjunta Comunicación Social (Universidad Nacional de Luján)

Profesora adjunta Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Integrante proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

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Di Scala, Lorena Karina

Profesora de enseñanza media y superior en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Becaria doctoral ANPCyT (IdiCHS, UNLP)

Áreas de investigación:  historiografía lingüística, glotopolítica, lunfardo

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Benisz, Carla Daniela

Doctora en Humanidades y Artes (Universidad Nacional de Rosario)

Jefa de Trabajos Prácticos del Taller de Expresión Oral y Escrita (Universidad Autónoma de Entre Ríos)

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Beresñak, Marina

Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación:  glotopolítica

Tema de investigación: Regulación del español contemporáneo: conceptualizaciones, discursos, instrumentos metalingüísticos, y propuestas educativas

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Murguía Cruz, Nélida Abril

Maestra en Lingüística Aplicada (Universidad Nacional Autónoma de México)

Becaria de doctorado (CONICET)

Áreas de investigación: análisis del discurso, representaciones sociales

Tema de investigación: Mi investigación se enfoca en el discurso de los movimientos sociales: anarquismo y socialdemocracia en México, y, actualmente, sobre el movimiento estudiantil argentino, en particular las representaciones sociales sobre participación política en la FUBA. Adicionalmente, trabajo sobre el movimiento animalista, a partir del discurso especista y antiespecista.

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nelida.murguia.cruz [@] gmail.com

Zaccari, Verónica

Licenciada en Letras

Ayudante de primera, Cátedra de Lingüística Interdisciplinaria (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora de apoyo, proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso

Tema de investigación: Discurso político y mediático.

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Pereira, Paola Viviana

Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante en la Cátedra de Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Investigador Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso, glotopolítica

Tema de investigación: Investigación centrada en la filmografía de Niní Marshall protagonizada por Cándida, la mucama gallega (1939-1945). Se focaliza en la representación de la lengua y la mujer gallegas.

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paola.pereira [@] uba.ar

Nogueira, Sylvia

Magister en Análisis del Discurso (Universidad de Buenos Aires)

Jefe de Trabajos Prácticos en CBC Semiología Cátedra Marafioti (UBA)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso, lectura y escritura, glotopolítica

Tema de investigación: Prácticas y representaciones de la lectura y la escritura en ámbitos educativos y profesionales. En prácticas actuales de ámbitos educativos, me centro en escuela media, en el ingreso a los estudios superiores y la producción de géneros académicos en posgrados. En las de ámbitos profesionales, me dedico fundamentalmente a los vinculados con las artes. Respecto de prácticas históricas, focalizo las del primer peronismo.

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Niklison, Lucía María

Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Adscripta en la Cátedra de Lingüística Interdisciplinaria (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso

Tema de investigación: Análisis crítico del discurso de los medios masivos de comunicación y la intersección entre Análisis del Discurso y Estudios de Género

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López García, María

Doctora de la Universidad de Buenos Aires con mención en Lingüística

Jefa de Trabajos Prácticos en Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora Adjunta (CONICET), Investigadora UBACyT, Investigadora PICT

 

Áreas de investigación: glotopolítica, enseñanza del español, publicaciones escolares

Tema de investigación: Mis líneas actuales de investigación incluyen, por un lado, el registro y análisis de las primeras revistas infantiles argentinas (s. XIX), y rastreo de las condiciones de aparición del público infantil tal como lo entendemos actualmente. Por otro, el diseño de materiales escolares para la enseñanza de la variedad en el nivel primario y secundario.

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