glotopolítica

Cardelli, Marina

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Letras

Ayudante de Primera de la cátedra de Semiolgía del Ciclo Básico Común (Universidad de Buenos Aires)

Becaria CONICET

Tema de investigación: El objeto principal de investigación son las políticas públicas sobre las lenguas, el lenguaje y el discurso que se realizaron desde el aparato del Estado entre mayo de 1973 y el golpe militar de marzo de 1976. Se pretende contribuir al conocimiento sistemático de la historia de las intervenciones glotopolíticas en Argentina, además de aportar a la investigación histórica sobre las  características de la política pública del período.

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Pereira, Paola Viviana

Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante en la Cátedra de Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Investigador Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso, glotopolítica

Tema de investigación: Investigación centrada en la filmografía de Niní Marshall protagonizada por Cándida, la mucama gallega (1939-1945). Se focaliza en la representación de la lengua y la mujer gallegas.

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Nogueira, Sylvia

Magister en Análisis del Discurso (Universidad de Buenos Aires)

Jefe de Trabajos Prácticos en CBC Semiología Cátedra Marafioti (UBA)

 

Áreas de investigación: análisis del discurso, lectura y escritura, glotopolítica

Tema de investigación: Prácticas y representaciones de la lectura y la escritura en ámbitos educativos y profesionales. En prácticas actuales de ámbitos educativos, me centro en escuela media, en el ingreso a los estudios superiores y la producción de géneros académicos en posgrados. En las de ámbitos profesionales, me dedico fundamentalmente a los vinculados con las artes. Respecto de prácticas históricas, focalizo las del primer peronismo.

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López García, María

Doctora de la Universidad de Buenos Aires con mención en Lingüística

Jefa de Trabajos Prácticos en Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora Adjunta (CONICET), Investigadora UBACyT, Investigadora PICT

 

Áreas de investigación: glotopolítica, enseñanza del español, publicaciones escolares

Tema de investigación: Mis líneas actuales de investigación incluyen, por un lado, el registro y análisis de las primeras revistas infantiles argentinas (s. XIX), y rastreo de las condiciones de aparición del público infantil tal como lo entendemos actualmente. Por otro, el diseño de materiales escolares para la enseñanza de la variedad en el nivel primario y secundario.

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Gattari, María Eugenia

Licenciada y Profesora en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante de segunda en la Catedra de Semiología Arnoux del Ciclo Básico Común (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora en formación Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: glotopolítica, análisis del discurso

Tema de investigación: Estudio el diálogo que se establece entre el ámbito académico y Estado en la formulación de saberes sobre la lengua en revistas especializadas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires durante el período 1940-1955.

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Buisán, Andrés Omar

Profesor en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante de Primera en la Cátedra de Semiología (CBC-Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: glotopolítica, análisis del discurso

Tema de investigación: Los temas de investigación privilegiados, desde la perspectiva glotopolítica, son los relacionados con las ideologías y representaciones lingüísticas. En particular, el estudio de la prensa gráfica argentina y la norma lingüística representada en ella. Por otro lado, en lo que respecta al análisis del discurso, los temas principales de interés son los discursos políticos de mandatarios de países de América del Sur, principalmente en foros regionales e internacionales.

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Bouzas, Patricia

Licenciada en Letras, Profesora en Educación Media y Superior en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante de Primera en la cátedra de Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires).

 

Áreas de investigación: glotopolítica

Tema de investigación: La investigación indaga, desde la perspectiva glotopolítica, la producción de sentido que emerge de materiales multimedia con los que el gobierno de la Comunidad Autónoma de Galicia (Xunta de Galicia) busca exhibir representaciones de la lengua gallega hacia el exterior de su territorio. En la actualidad, el centro de interés se ubica en la muestra itinerante As nosas palabras, os nosos mundos. Unha exposición sobre a lingua galega na diversidade lingüística.

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Blanco, Gonzalo

Licenciado en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Ayudante de Primera en la Cátedra de Sociología del Lenguaje

Investigador Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: glotopolítica, análisis del discurso

Tema de investigación: Investigo las políticas lingüísticas desarrolladas en el Estado Plurinacional de Bolivia, principalmente la relación entre las lenguas indígenas, sus organizaciones y el sistema educativo, con foco en las ideologías y representaciones lingüísticas, así como la discursividad de Evo Morales y Álvaro García Linera.

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Baretta, Mónica

Licenciada en Comunicación Social (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales)

Investigador en formación Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: lingüística, análisis del discurso, glotopolítica

Tema de investigación: Sus áreas de interés son la Glotopolítica, el Análisis del Discurso y la Historia de los Conceptos en relación con los procesos migratorios del siglo XIX.

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Ardini, Claudia Gabriela

Doctora en Semiótica (Universidad Nacional de Córdoba)

Profesor Adjunto en la cátedra de Comunicación y Práctica Educativa (Universidad Nacional de Villa María), Profesora Asistente en la cátedra de Lingüística (Universidad Nacional de Córdoba)

Investigador Proyecto SECyT (Universidad Nacional de Córdoba), Colaboradora en Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: comunicación, educación, glotopolítica

Tema de investigación: Investigo en comunicación, educación y tecnología. La utilización y asimilación de la tecnología en los procesos de educación/comunicación, desde un enfoque antropológico-cultural-discursivo, no instrumental.

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