política lingüística

López García, María

Doctora de la Universidad de Buenos Aires con mención en Lingüística

Jefa de Trabajos Prácticos en Semiología (Universidad de Buenos Aires)

Investigadora Adjunta (CONICET), Investigadora UBACyT, Investigadora PICT

 

Áreas de investigación: glotopolítica, enseñanza del español, publicaciones escolares

Tema de investigación: Mis líneas actuales de investigación incluyen, por un lado, el registro y análisis de las primeras revistas infantiles argentinas (s. XIX), y rastreo de las condiciones de aparición del público infantil tal como lo entendemos actualmente. Por otro, el diseño de materiales escolares para la enseñanza de la variedad en el nivel primario y secundario.

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Von Stecher, Pablo

Doctor de la Universidad de Buenos Aires (Área Lingüística)

Ayudante en la Cátedra de Semiología (CBC, Universidad de Buenos Aires)

Investigador Asistente (CONICET), Investigador Formado en Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Tema de investigación: La temática principal de mi investigación se centra en el estudio del archivo médico y científico en la Argentina. El interés reside en el análisis de los discursos que se ocuparon de definir y caracterizar los propósitos y desafíos de la ciencia y de la medicina argentina durante el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

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Bein, Roberto

Dr. phil. en Romanística (Universität Wien, Austria)

Profesor Consulto Adjunto con dedicación parcial ad honorem (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires)

Codirector Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

 

Áreas de investigación: sociología del lenguaje, traductología

Tema de investigación: Tema principal de investigación es la situación de las lenguas extranjeras en la Argentina. Para describirla y explicarla se parte de la interrelación entre hechos (políticas lingüísticas oficiales y las de terceros países, integración regional, iniciativas glotopolíticas comunitarias, variables migratorias, urbanización de la población e incidencia de tecnologías de la palabra) e ideas sobre el lenguaje (ideologías lingüísticas, representaciones, actitudes, fetiches lingüísticos), lo cual requiere la aplicación de conceptos heredados, pero también la creación de otros nuevos.

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