escritura académica

Céspedes, Lucía

Doctora en Estudios Sociales de América Latina (Universidad Nacional de Córdoba)

Integrante proyecto PIP (CONICET)

Áreas de investigación: sociolingüística, escritura académica, comunicación científica

Tema de investigación: Estudio aspectos sociolingüísticos del campo científico, las comunicaciones y publicaciones especializadas, y los usos de lenguas en la práctica científica en contextos de multilinguismo.

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Innocentini, Viviana Alejandra

Master en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (Universidad de Jaén)

Profesora Adjunta de Nivel de idioma inglés (Universidad Nacional de Mar del Plata)

Profesora Adjunta de Escritura científico-académica en inglés (Universidad Nacional de Mar del Plata)

Integrante proyecto PIP (CONICET)

Áreas de investigación: Escritura académica, ERPP (English for Research Publication Purposes), alfabetización académico-disciplinar

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vinnocentini [@] mdp.edu.ar

Fernández, Claudia Esther

Doctora en Lingüística Aplicada (Universidad Antonio de Nebrija)

Adjunto en la cátedra de Comprensión y producción de textos en la Tecnicatura de Gestión y Administración Universitaria (Universidad de Buenos Aires), JTP en la Cátedra Taller de Lectura y escritura (Universidad Arturo Jauretche)

Investigadora del Instituto de Lingüística (Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación: español lengua extranjera, escritura académica, pragmalingüística

Tema de investigación: La escritura académica en lengua materna, segunda y extranjera

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Colombo, Laura

Laura Colombo

Doctora en Lenguaje, Literacidad y Cultura (University of Maryland Baltimore County)

Profesora interina cátedra Redacción del Discurso Académico (IES en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández" e ISP "Dr. Joaquín V. González")

Investigadora Asistente (Universidad de Buenos Aires-CONICET)

Tema de investigación: Se parte de un enfoque sociocultural en el que se conceptualiza la escritura como una práctica social y situada que presenta demandas específicas de acuerdo con el nivel educativo y las culturas disciplinares en las que se inscribe para caracterizar el funcionamiento de grupos de escritura en tanto dispositivos didácticos orientados al avance de las tesis y las publicaciones asociadas con ellas.

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laura.colombo [@] conicet.gov.ar