Profesora en Enseñanza Media y Superior en Letras (Universidad de Buenos Aires)

Profesora en la Cátedra de Comprensión de la Información Cuali-cuantitativa (Universidad de Tres de Febrero)

Becaria doctoral (CONICET)

Investigadora en formación en proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires)

Áreas de investigación: Historiografía lingüística

Tema de investigación: Doctorado en curso. Se pretende analizar, en el marco de la historiografía lingüística y la gramaticografía didáctica, la presencia de la tradición filosófica francesa en la corriente gramatical escolar argentina desde la publicación de la primera gramática local en 1817, que sigue los lineamientos teóricos de los ideólogos franceses, hasta 1884, año en que la reforma educativa impulsada por Amancio Alcorta provoca un desplazamiento de los contenidos vinculados a la gramática filosófica a favor de una perspectiva positivista para la enseñanza de la lengua.