A cargo de Thomas Fairchild (Universidade Federal do Pará) y Welton Diego Carmin Lavareda (Universidade Federal do Pará).
La mesa tiene como objetivo difundir un programa de investigación conjunto que involucra a investigadores ubicados en diferentes contextos sudamericanos, identificar posibles interlocutores y eventualmente incorporar nuevos miembros a la red. Formalizado a través del proyecto "Justicia socioambiental, diversidad lingüística y educación", que está siendo llevado a cabo bajo el programa CAPES/AUGM (2025-2028), esta iniciativa tiene como interés central investigar cómo el lenguaje se imbrica en la construcción del conocimiento ambiental y, en consecuencia, en la gestión de cuestiones políticas, económicas y sociales emergentes en el contexto de la crisis climática. El proyecto se organiza en dos frentes de trabajo: 1) uno de ellos está interesado en la observación y participación directa en las prácticas culturales de los pueblos o grupos sudamericanos considerados "tradicionales", incluyendo, posiblemente, la documentación, descripción y análisis de datos producidos in loco, como testimonios, narrativas, historias de vida, etc.; 2) el otro interesado en el análisis de los discursos producidos sobre estos pueblos o grupos llamados "tradicionales" y la circulación de conocimientos "sobre" ellos en la sociedad circundante. A partir de los resultados generados en estos dos frentes de investigación, se espera producir materiales y realizar acciones (talleres, cursos, etc.) orientados a la educación socioambiental en diferentes contextos. Los investigadores vinculados a la red participarán en la mesa y presentarán su trabajo individual dentro del contexto abarcador de la investigación mayor.
Organiza: UBACyT Lenguas indígenas del Gran Chaco: Estudios descriptivos, tipológico-comparativos y sociolingüísticos. Dirigido por Cristina Messineo.
Día y hora: viernes 24 de octubre de 15 a 18 h
Modalidad presencial: Instituto de Lingüística (25 de mayo 217, primer piso, CABA)
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Con inscripción previa
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Thomas Massao Fairchild es Doctor en Educación por la Universidad de São Paulo. Docente de la Universidad Federal de Pará desde 2009, donde imparte clases en la Licenciatura en Letras–Lengua Portuguesa, en el Programa de Maestría en Red en Letras–PROFLETRAS y en el Programa de Posgrado en Letras (PPGL). Dirige el Grupo de Investigación en Discurso, Sujeto y Enseñanza – DISSE. Ha desempeñado los cargos de Director de la Facultad de Letras (2010-2013), Vicecoordinador del PPGL (2017-2018) y Director Adjunto del Instituto de Letras y Comunicación (2018-2022). Fue Primer Secretario de la Asociación Brasileña de Lingüística (ABRALIN) (2013-2015); Presidente (2014-2016) y Vicepresidente (2016-2018) de la Asociación Nacional de Investigación en Graduación en Letras (ANGPL); colabora con la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM, Honduras) y con el Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCED/Sumbe, Angola). Integra la red de investigación Lectura, Escritura y Producción de Conocimiento en la Educación Superior – LEPCES. Actúa en la formación de profesores de lengua materna. Investiga la lectura y la producción de textos desde un enfoque que problematiza la relación entre la escritura, la subjetividad y la producción de conocimientos.
Welton Diego Carmin Lavareda es Doctor en Letras (Área de Concentración: Estudios Lingüísticos) por la Universidad Federal de Pará (UFPA), Máster en Comunicación, Lenguas y Cultura por la Universidad de Amazonas (UNAMA) y Licenciado en Letras por la misma institución. Actualmente es Profesor Adjunto del Instituto de Letras y Comunicación (ILC/UFPA_ Clase A_ Nivel II.), donde imparte clases en el área de Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Portuguesa, Profesor permanente y Vicecoordinador del Programa de Maestría Profesional en Letras_Red Nacional (PROFLETRAS - Unidad UFPA), miembro efectivo de la Asociación Brasileña de Lingüística (ABRALIN) y colaborador del Instituto Superior de Ciencias de la Educación - ISCED/Sumbe (Angola). Coordina el proyecto de investigación titulado «Gestión de la lengua: de la Cabanagem a la modernidad reciente» (ProDoutor/UFPA) y el Laboratorio de Estudios Discursivos Avanzados de Pará (LEDAP/UFPA). Tiene experiencia en el área de Estudios Lingüísticos, con énfasis en teoría y análisis lingüístico, específicamente en Análisis del Discurso, discutiendo principalmente las interfaces entre discurso, enseñanza y gobierno de las lenguas. Áreas de interés: estudios del discurso, estudios decoloniales, dimensiones políticas y éticas de la gestión lingüística en contextos coloniales y poscoloniales del uso de la lengua portuguesa, formación de profesores de idiomas, estudios intersemióticos y pedagogía de la variación lingüística.